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乐清绘画培训基地 驯鹿少儿美术兴趣班招生

2021-06-07 14:04:06 收藏
详细描述


【少儿兴趣班招生简章】
假如您的孩子爱画画,爱动手,在思考,就让他们来学习吧!
1
、可以增强儿童的自信心
2
、培养艺术鉴赏能力和个人的创意思维
3
、提高绘画能力和感受艺术创作的乐趣
4
、通过创作提高孩子的动手能力
5
、增强与同龄人的沟通能力
6
、培养美术造型和设计的专业绘画能力
课程安排:    电话:一三一七伍六伍三伍六伍
素描:主要是训练学生集中精神观察事物的能力和简单的造型能力;
色彩:主要是培养学生的视觉敏锐感和色彩感情;
毛笔字:除了能够让学生掌握各种书法体之外还可以大大提升学生的毅力和持之以恒的精神。
手工制作:练习手工制作还可以开发幼儿的智力,煅炼他们从小在社会团体里的生存能力。
国画基础:国画与其它的画种不一样,它讲究的是一种意境,要求下笔大方,锻炼小孩的判断能力。认识中国传统文化,对小孩身心和修养有一定的好处。让您的孩子终身受益.
(注:我们会针对每个孩子指定单独详细的的教学计划,并根据自身情况适当做出调整)
授课对象:凡年龄在5—16岁之间的少儿,均可报名。
开课时间:全年(无周末休息日) 即日起,随到随学,寒暑假班为集中授课

 

画室简介;

        驯鹿美术教育是乐清专业的高考,少儿美术培训机构,属于乐清地区最具专业性的美术培训机构,画室设幼儿小学部,初中高中部。幼儿小学部以孩子为主体,不仅传授孩子绘画技能,而且还注重培养孩子自信心,专注力,创造力,以及领导力和感恩之心。初高中部主要针对中考美术和高考美术专业,浙江联考过线率100%,平均分达85.5以上,2020届浙江联考最高分全省第二名,2019届上海美院第二名,2019届中国美院第七名,第十名,还有多人进入西安美院,湖北美院,等等专业美院。

为保证教学质量,驯鹿组建了一支来自国美,各大知名院校毕业的专业师资队伍,驯鹿团队将竭尽所能打造一家有温度的美术教育培训领军品牌。

招生对象;

        幼儿(少儿创意美术、三年级以上素描色彩速写)

        初中(各大美院附中,五年制学前教育、美术考级培训)

        高中(高考美术培训、美术考级培训),成人美术爱好者

        教师培训(结合当地美术教育教师继续深造的需要和要求,特开设短期研修班)

主要课程:

        素描、速写、色彩(水粉、粉画,油画)、创作等。

 

电话:131-7565-3565(微信同号)QQ3485756811

地址:乐清市乐成街道环城东路147

粉画班:

      色粉既有油画的厚重

      又有水彩画的灵动之感,

      作画便捷,效果独特

开课时间:每周六下午14:0017.00

授课内容:静物,风景,花卉,人物

        全程指导勾勒上色的每一个步骤

 

素描培训班

 

     行业前景:

     【教学特点】

     培养学生健康的审美观,提高学生的艺术修养和鉴赏能力,使学生掌握素描的基础知识、基础理论和基本技能,训练学生正确的观察方法和丰富的绘画表达语言,达到准确、生动、深刻地表现对象。

     1 通过本课程的教学、训练学生对构图、形体、结构、空间、色彩、光感、质感、量感等视知觉要素方面的敏感感受与把握。

     2 在写生训练中掌握技术性表现方法的基础上,积极培养学生创造精神的造型能力素质,在形象中寄托个人造型理想。

     课程简介:

     【学习内容】

素描基础知识

一、认识素描   

概念:素描即是用单色的线条和明暗去塑造形体,表现立体感、空间感的一种形式。

素描的形式是多种多样的,在绘画初期,素描多是以草稿的形式出现。大师们在创作油画、版画的前期会使用铅笔或者木炭条等在草纸上勾勒出创作单色的雏形,这便是素描最初的形式。

经过长时间的发展,素描被越来越多的人认识到重要性。素描已不再是草稿,而它本身也是一件独立的艺术品。素描也被视作是任何其他形式创作的基础。也被称为“纸上雕塑”。

素描所训练的是准确的描绘能力、结构的分析能力、明暗的表现力和构想能力。

二、基础知识

由于光的照射使物体表面受光角度和强度的不同会呈现出明暗的深浅和色彩纯度的变化。

基本概念和知识点:素描的语言特征;传统素描的基础框架:构图、透视、比例、观察、光影、体积、结构;形体。

素描的语言特征单纯,简单明了,直指形体表达.素描的表达也是个体对形体的体验,沿袭西方传统素描造型,力求把握:构图、透视、比例、观察、光影、体积、结构;形体等.

“三大面”、“五大调子”

三大面:黑、白、灰、结构、透视、构图、

1. 透视规律   

2. 中轴线 、辅助线 、切线 、垂线  

3. 结构关系

4. 表现方法 

5. 线条的性能。

 


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